Finalità del corso è quella di supportare gli studenti ad approfondire e potenziare lo studio della lingua inglese attraverso le quattro abilità: ascoltare, leggere, parlare e scrivere, utilizzando la grammatica, il lessico e l’ascolto in varie situazioni comunicative reali al fine di raggiungere un controllo appropriato della lingua sia nella produzione orale che scritta pervenendo infine ad una competenza linguistica di livello B1/B2 secondo il Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER) e secondo i Descrittori di Dublino. Il corso, inoltre, fornisce agli studenti gli elementi linguistici essenziali per migliorare la loro competenza comunicativa e specifica sia nei contesti scritti e sia in quelli orali mediante la comprensione e l’analisi guidata di vari testi economici e finanziari e del relativo linguaggio settoriale.
Il corso di lingua inglese si baserà sull'analisi della grammatica, della sintassi, sulla lettura e sull'esame di testi specifici come strumento di comunicazione internazionale, nonché sui contesti aziendali multiculturali e le loro politiche. Il focus del corso sarà la comprensione e l'analisi di testi economici e socio-culturali specifici e l'acquisizione del vocabolario settoriale relativo ai seguenti argomenti: mercato del lavoro e istruzione, tipi di organizzazioni aziendali, gestione delle risorse umane, marketing, imprenditorialità, sostenibilità, etica, il ruolo dell'essere umano come cittadino attivo. Vocabulary:
Grammar
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Durante il corso si tratteranno i seguenti contenuti:
La stima dell’impegno orario è di n. 56 ore. Si consiglia di frequentare le lezioni e di partecipare attivamente ai task individuali e di gruppo assegnati dalla docente. Le modalità di frequenza sono indicate dall’art.8 del Regolamento didattico d’Ateneo.
Nell’erogazione di tale insegnamento si prevede il consolidamento delle conoscenze grammaticali, lessicali e strutturali della lingua inglese e lo sviluppo e potenziamento delle abilità di produzione scritta e orale. Si privilegerà la didattica frontale con due tipi di metodologie: PPP (Presentazione dei contenuti, Pratica e Produzione). Le lezioni frontali saranno seguite da esercitazioni varie in aula, attività interattive in aula, analisi di casi e comprensione di testi scritti ed audio, attività di lettura/ascolto pre, durante e post, seguite poi da esercitazioni scritte, attività di speaking ed interazioni in aula individuali e di gruppo.